Política de Integridad Académica de los Colegios IB de Greeley-Evans

La escuela secundaria Greeley West es una escuela candidata* para el Bachillerato Internacional (IB) Programa relacionado con la carrera profesional Este colegio está en proceso de obtener la autorización como Colegio del Mundo IB. Se trata de colegios que comparten una filosofía común: el compromiso con una educación internacional, exigente y de alta calidad, que Greeley West High School considera fundamental para nuestros alumnos.

Solo los colegios autorizados por la Organización del IB pueden ofrecer alguno de sus cuatro programas académicos: el Programa de la Escuela Primaria (PEP),
el Programa de Años Intermedios (PAI), el Programa del Diploma o el Programa de Orientación Profesional (POP). Ser candidato a la autorización no garantiza su concesión. Para más información sobre el IB y sus programas, visite [enlace].www.ibo.org

“Los alumnos del IB se esfuerzan por ser íntegros: actúan con integridad y honestidad, con un fuerte sentido de la equidad, la justicia y el respeto por la dignidad de las personas, los grupos y las comunidades. Asumen la responsabilidad de sus propias acciones y de las consecuencias que las acompañan.”

Creemos que la honestidad académica es fundamental para comunicar con precisión y facilitar la adquisición de conocimientos, la comprensión de conceptos y el dominio de habilidades por parte de los estudiantes, tanto a los propios estudiantes como a los padres y profesores de nuestra comunidad escolar.

En educación, estudiamos continuamente las ideas de otros. Es importante, tanto al hablar como al escribir, reconocer estas ideas y dar el crédito correspondiente.

Al incorporar el Programa de Orientación Profesional (POP) del IB, la honestidad académica sigue siendo un valor fundamental en todas las especializaciones. Si bien los alumnos del POP realizan estudios relacionados con la carrera profesional y aplicaciones prácticas mediante el proyecto reflexivo, la participación comunitaria y los estudios lingüísticos y culturales, las expectativas de comportamiento ético y citación adecuada son las mismas que las del PAI y el PD. Los alumnos del POP también deben demostrar integridad personal en simulaciones laborales, prácticas profesionales y trabajos académicos vinculados a sus estudios de orientación profesional.

Plagio

El plagio consiste en usar las palabras o ideas de otras personas sin citar claramente la fuente. El plagio y el fraude académico son faltas graves y se tratarán como tales. Es fundamental que los estudiantes sean transparentes en el uso de recursos e investigaciones. A continuación, se presentan ejemplos de plagio y fraude académico:

1. Copiar el trabajo de otra persona o permitir que otra persona copie el tuyo. Esto incluye compartir o colaborar en un trabajo en línea o a través de redes sociales como Facebook, y luego presentarlo como propio sin reconocer la colaboración.
2. Sustituir las palabras de otra persona por sinónimos o reformular sus ideas con tus propias palabras sin citar la fuente ni proporcionar documentación en forma de bibliografía/obras citadas.
3. Presentar el trabajo de otra persona como si fuera propio.
4. El uso de un motor de traducción, como Google Translate, para completar una tarea calificada de lengua extranjera, porque estás presentando el trabajo del motor de traducción como si fuera tuyo.
5. Traducir el trabajo de otro estudiante a otro idioma sin dar crédito al autor.
6. Dividir las preguntas de una tarea para que los estudiantes respondan solo una parte y luego utilice las respuestas de sus compañeros para completarla. Si bien se suele fomentar el trabajo en grupo y el aprendizaje cooperativo, las tareas individuales deben seguir siendo responsabilidad de cada estudiante. Siempre consulta con tu profesor si una tarea se puede realizar en colaboración con otros y entregarla como tal. No des por sentado que está permitido.
7. Copiar oraciones, frases, párrafos o páginas de libros, sitios web u otras fuentes sin citar la fuente ni proporcionar documentación en forma de bibliografía/obras citadas. Esto incluye parafrasear.
8. Utilizar tramas, personajes, teorías, opiniones, conceptos, diseños e ideas de otras fuentes (personas, libros, películas, grabaciones musicales, televisión, sitios web o cualquier otro medio) y presentarlos como si fueran obra propia, además de no citar correctamente las imágenes y el material original.
9. Copiar las respuestas del examen o prueba de un compañero, usar una chuleta o compartir las respuestas antes, durante o después de una prueba.
10. Falsificar datos, conclusiones y respuestas y presentarlos como hechos.
11. Utilizando aplicaciones, sitios web, blogs, servicios en línea, generadores de IA y/o servicios de freelance que proporcionan respuestas o completan el trabajo.

Escucha

Los profesores utilizarán software antiplagio para revisar los trabajos de los alumnos. También se anima a los alumnos a utilizar el software para asegurarse de haber citado correctamente sus fuentes.

Estudiantes de los programas MYP, DP y CP reúnanse con el bibliotecario de la escuela o los supervisores del proyecto, tanto en grupos de clase como individualmente, para tratar sus investigaciones y ensayos y asegurarse de que están utilizando los recursos de citación más actualizados.

Consecuencias

El plagio y el fraude no tienen cabida en el ámbito académico y constituyen una violación del Código de Conducta del Distrito 6 de Greeley-Evans. Se seguirá el siguiente procedimiento para tales acciones:

1. Estudiantes que sean declarados culpables de plagio o trampa no obtendrá crédito para la tarea, proyecto o examen.estudiante(s) que contribuyeron al delito(es decir, información o respuestas compartidas)tampoco obtendrá ningún crédito.Se determinará si el/los estudiante/s se beneficiaron personalmente de la información. Se notificará a los padres o tutores, y tanto al director del IB como al/los consejero/s correspondiente/s serán informados.
2. El incidente quedará registrado en el expediente disciplinario del alumno. Si un alumno acumula dos informes de incidentes por plagio o trampa, se programará una reunión con el alumno, su padre, madre o tutor legal y el director del IB para determinar las medidas disciplinarias pertinentes.
3. Dos incidentes de plagio o trampa pueden resultar en la expulsión del Programa IB (MYP, DP o CP) Los incidentes son acumulativos desde el grado 9 hasta el 12.
4. Un alumno puede solicitar su permanencia en el Programa del IB mediante un proceso de apelación ante un comité especial compuesto por tres profesores del IB. La apelación debe presentarse por escrito y el alumno debe estar presente para que se considere. El comité, el director del IB y el/los consejeros tomarán la decisión final sobre la continuidad del alumno en el Programa del IB.
5. De acuerdo con el Código de Conducta, los estudiantes declarados culpables de plagio o trampa podrán ser suspendidos.
6. Según el Reglamento General del IB, el Programa del Diploma (PD) del IB y Programa de Carrera (PC)Los alumnos declarados culpables de plagio o fraude en las evaluaciones internas o externas del Programa del Diploma (PD) o del Programa del Bachillerato (PB) del IB, o en su Monografía, Proyecto Reflexivo o en cualquier información de Actividades, Creatividad y Sociedad (CAS) o de Compromiso con la Comunidad, no podrán obtener el Diploma del IB ni el Certificado del Programa de Orientación Profesional del IB. Véase el Reglamento General del Programa del Diploma y el Reglamento General del Programa de Orientación Profesional.

Uso de la Inteligencia Artificial (IA)

La inteligencia artificial (IA) se está integrando cada vez más en la educación. Las herramientas de IA, junto con generadores de imágenes o código, pueden ayudar a los estudiantes a generar ideas, usar el lenguaje y redactar; sin embargo, al usar estas herramientas, el estudiante debe ser ético, transparente y citar correctamente las fuentes cuando utilice IA.

Inteligencia Artificial (IA) que puede ser aceptable: Apoyo lingüístico o gramatical para revisión o claridad, para esquematizar o generar ideas, ayuda con la investigación (por ejemplo, resumir fuentes), siempre que el trabajo presentado sea un trabajo escrito del estudiante con citas correctas.

Los usos inaceptables pueden ser: utilizar texto, imágenes, código, ideas, contenido o secciones importantes de ensayos o proyectos reflexivos generados con IA como si fueran obra propia sin citar las fuentes.

El contenido generado por IA debe citarse tanto en la bibliografía como en el cuerpo del trabajo. Las citas deben incluir las instrucciones o consultas de respuesta de la IA, la fecha en que se proporcionaron y el nombre de la herramienta de IA utilizada.

El personal del IB tiene derecho a cuestionar el uso de herramientas de IA y verificar la comprensión de los estudiantes. Es posible que los estudiantes deban explicar su proceso y su comprensión del uso de la IA en los trabajos que entreguen.

El mal uso de las herramientas de IA se considera deshonestidad académica y conlleva las mismas consecuencias descritas anteriormente para el fraude y el plagio.

 

El papel de los principales interesados ​​en la honestidad académica

Papel del estudiante Garantizar la transparencia de todas las fuentes, actuando con corrección y honestidad como investigadores, pensadores y comunicadores. Denunciar cualquier caso de deshonestidad académica, ya sea propia o de colegas, ante la autoridad competente.

Papel de los padres:Apoyar a estudiantes y profesores en la promoción de comportamientos éticos.

Papel del profesor:Se busca fomentar la conciencia estudiantil sobre la honestidad académica y guiar a los estudiantes en la exploración de las cuestiones éticas relacionadas con ella, incluyendo el uso adecuado de la tecnología. Durante las evaluaciones, los docentes supervisan activamente a los estudiantes y mantienen un ambiente apropiado para garantizar una evaluación precisa de su rendimiento (por ejemplo, durante las evaluaciones individuales, los estudiantes deben permanecer en silencio).

Función del coordinador:Apoyar al profesor e imponer consecuencias por las infracciones, al tiempo que se fomenta la investigación basada en principios.

Función de los administradores:Apoya al equipo

 

He leído la Política de Integridad Académica del IB y acepto cumplirla.

 

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Nombre del estudiante (en letra de imprenta) Firma Fecha

 

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Nombre impreso del padre/madre Firma Fecha

 

                Documento de apoyo a la honestidad académica

Nombre del estudiante:____________________________________

Primera infracción(Sin crédito por tarea, proyecto o examen, ni otra consecuencia por parte del profesor)

Fecha del delito:

Explicación del delito: ________________________________________________________________________

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Medidas correctivas: ____________________________________________________________________________

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Fecha de contacto con los padres: ___________________

 

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Firma del estudiante Firma del profesor/personal

 

Segunda infracción(Puede resultar en la expulsión de programas especializados Y la anulación de la calificación de la tarea, proyecto o examen)

Fecha del delito:

Explicación del delito: ________________________________________________________________________

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Medidas correctivas: ____________________________________________________________________________

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Fecha de la reunión de padres: __________________

 

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Firma del estudiante Firma del profesor/personal

 

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Firma del padre/madre/tutor

 

Tercera infracción(Puede resultar en suspensión y/o expulsión del curso/programa Y sin obtener crédito por la tarea, proyecto o examen)

Fecha del delito:

Explicación del delito: ________________________________________________________________________

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Medidas correctivas: ____________________________________________________________________________

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Fecha de la reunión de padres: __________________

 

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Firma del estudiante Firma del profesor/personal

 

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Firma del padre/madre/tutor