Política de evaluación

Política de evaluación del Bachillerato Internacional

Programa de Años Intermedios,Programa de Diploma Programa relacionado con la carrera profesional

 La escuela secundaria Greeley West es una escuela candidata* para el Bachillerato Internacional (IB) Programa relacionado con la carrera profesional Este colegio está en proceso de obtener la autorización como Colegio del Mundo IB. Se trata de colegios que comparten una filosofía común: el compromiso con una educación internacional, exigente y de alta calidad, que Greeley West High School considera fundamental para nuestros alumnos.

Solo los colegios autorizados por la Organización del IB pueden ofrecer alguno de sus cuatro programas académicos: el Programa de la Escuela Primaria (PEP), el Programa de Años Intermedios (PAI), el Programa del Diploma o el Programa de Orientación Profesional (POP). Ser candidato a la autorización no garantiza su concesión. Para más información sobre el IB y sus programas, visite [enlace].www.ibo.org

Política del Programa de Evaluación del IB

Filosofía y propósito

En la escuela secundaria Brentwood y en la preparatoria Greeley West creemos que la evaluación Corresponde tanto al estudiante evaluar su conocimiento y crecimiento personal como a los profesores monitorear el progreso.El Programa de Años Intermedios del Bachillerato Internacional (IB) prepara a los alumnos de la escuela secundaria Brentwood para continuar sus estudios rigurosos en la escuela preparatoria Greeley West, dentro del Programa de Años Intermedios. Este programa culmina con el Programa del Diploma del IB, que ofrece a los alumnos la posibilidad de cursar asignaturas individuales del Diploma o de presentarse al examen del IB.Programa relacionado con la carrera profesional o elEl programa completo del Diploma IB ofrece cursos rigurosos y exigentes que pueden otorgar créditos universitarios.

La Política de Evaluación tiene como objetivo proporcionar prácticas de evaluación claras y coherentes para todos los participantes: padres, docentes, estudiantes, administración y miembros de la comunidad, en todas las materias y niveles educativos. Esta política servirá de guía para desarrollar y perfeccionar la evaluación. prácticas.

Utilizaremos la evaluación continua de los programas del IB (MYP, DP y CP) y la retroalimentación formativa del profesorado para conocer a nuestros alumnos, consolidar sus conocimientos previos y fomentar una mentalidad abierta a través del aprendizaje. Brindaremos a los alumnos la oportunidad de reflexionar sobre su aprendizaje, aportar ideas y establecer metas que les permitan convertirse en aprendices globales de por vida.

El personal recopilar y analizará datos de evaluaciones diagnósticas, formativas y sumativas para los estándares de las áreas temáticas y los requisitos del IB mediante las rúbricas del IB.,incluyendo componentes de evaluación específicos del Programa de Orientación Profesional, tales como el Proyecto Reflexivo, las Habilidades Personales y Profesionales, y los estudios relacionados con la carrera profesional; De esta manera, nuestros grupos de interés pueden evaluar el progreso de los estudiantes hacia el logro de sus metas individuales y formar estudiantes con espíritu investigador. Las evaluaciones utilizadas fomentan el crecimiento personal y académico tanto de estudiantes como de docentes.

Derechos y responsabilidades de la comunidad escolar:

Administración:

Derechos: Decisión final en la política de calificaciones, ponderación de categorías en el libro de calificaciones y calificación impugnada del estudiante.s

Responsabilidades: Supervisar la revisión de la política de evaluación, la incorporación de nuevos docentes en relación con la política de calificaciones, la observación y evaluación del profesorado. Brindar oportunidades para calibrar y moderar las calificaciones.

Profesores:

Derechos: Decisión interna sobre cuándo administrar las evaluaciones formativas y sumativas. Decisiones sobre las rúbricas apropiadas para la evaluación.

Responsabilidades: Impartir clases explícitas sobre el material de evaluación y los criterios de evaluación. Proporcionar retroalimentación constructiva, personalizada y oportuna sobre las evaluaciones. Comunicarse con los estudiantes y sus familias sobre el progreso estudiantil. Mantener actualizado el registro de calificaciones en Infinite Campus. Realizar la calibración de calificaciones con los Comités de Desarrollo Profesional. Proporcionar a los estudiantes y sus familias el programa del curso con la política de evaluación de la clase. Ofrecer oportunidades para la reevaluación.

Los profesores se reunirán una vez al trimestre, los lunes con horario de inicio tardío, en las reuniones de la comunidad de aprendizaje profesional (PLC) para calibrar y estandarizar las evaluaciones sumativas.

Los nuevos docentes se reunirán trimestralmente para la capacitación inicial sobre la política de evaluación, además de participar en las reuniones de la comunidad de aprendizaje profesional (PLC).

Asesoramiento:

Derechos: Consultar las calificaciones de los estudiantes con el estudiante, el profesor, los coordinadores y la administración. Realizar cambios de horario. Asesorar a los estudiantes.

Responsabilidades: Realizar un seguimiento periódico del bienestar mental y el progreso académico de los estudiantes. Gestionar los horarios de los estudiantes y los cursos. Comunicarse con profesores, administración, familias y coordinadores sobre los objetivos, el progreso y las inquietudes de los estudiantes.

Coordinadores del IB:

Derechos: Sugerir cambios en las políticas vigentes si no se ajustan al IB. Consultar las calificaciones de los alumnos en cada clase. Reunirse con los alumnos para hablar sobre su progreso académico.

Responsabilidades: Programar la capacitación del IB para docentes que se incorporan al programa. Facilitar actividades y debates sobre la calibración de calificaciones. Revisar las bandas de calificación del IB y las tablas de conversión de West para la conversión a la escala de 100 puntos. Colaborar con los docentes en la comunicación, evaluación y conversión de los criterios de la rúbrica del IB.

 

Uso de la Inteligencia Artificial (IA)

La escuela secundaria Greeley West apoya el uso responsable y ético de la IA en consonancia con los estándares del IB.Las herramientas de Inteligencia Artificial (IA), como Chat GPT o Google Gemini y los generadores de código de imágenes, pueden ayudar a los estudiantes en actividades como la lluvia de ideas, la redacción, la creación de esquemas y el estudio de la gramática. Si bien estas herramientas son valiosas para el aprendizaje, los estudiantes deben utilizarlas de forma ética y transparente. Todo contenido generado por IA que se incluya en los trabajos evaluados debe identificarse y citarse claramente. Los docentes contribuirán a garantizar la autenticidad de los trabajos de los estudiantes mediante la observación y el diálogo para asegurar que comprendan y puedan explicar su trabajo.Todos los trabajos finales deben ser originales del estudiante. Cualquier apoyo de IA utilizado debe ser claramente reconocido y debidamente citado de acuerdo con los estándares académicos. El mal uso deLa IA que comprometa la integridad de las evaluaciones será considerada una falta académica.según la Política de Integridad Académica del IB.

Evidencia de evaluación

● Diagnóstico: Evalúa los conocimientos previos, las ideas erróneas y las actitudes del alumno sobre el contenido o la asignatura, y los utiliza para orientar la enseñanza. Puede utilizar el programa específico del MYP.,DP o CP Dominios de la rúbrica para la evaluación de habilidades diagnósticas

●Evaluaciones formativas:Profesores desarrollan Actividades cotidianas que evalúan el aprendizaje del estudiante para proporcionar retroalimentación sobre su progreso en el proceso de aprendizaje. Algunos ejemplos son, entre otros:

○ Observaciones

○ Respuesta seleccionada

○ Tareas abiertas

○ Actuaciones y exposiciones

○ Diarios de proceso y portafolios

○ Cuestionarios

○ Boletos de salida

○ Reflexiones

○Registros o diarios de participación comunitaria

○ Registros o diarios de lengua y cultura

○Registros o diarios de carrera

 

● Autoevaluación del estudiante: Permite a los estudiantes reflexionar y dialogar sobre su comprensión de ideas centrales, conceptos, habilidades o atributos y actitudes del perfil de aprendizaje. La autoevaluación también puede realizarse durante las conferencias dirigidas por los estudiantes. Los estudiantes pueden utilizar enfoques de aprendizaje. (ENL)ser-Documentación de la reflexión o utilice el dominio de “reflexión” de la rúbrica DP o CP correspondiente, dep finalizando su programa de estudios.

● Intervención dinámica basada en datos: Reuniones semanales del equipo de datos centradas en mejorar la comprensión y el rendimiento de todos los estudiantes mediante intervenciones dirigidas que utilizan el discurso y/o el modelado de los estudiantes en un entorno de grupo reducido.

●Evaluaciones sumativas Pueden ser pruebas desarrolladas por el profesor o por el IB (Exámenes Internos y Externos) que permiten a los alumnos demostrar su comprensión al final de una unidad aplicando los conocimientos y habilidades aprendidos varias veces.

semestre. Las evaluaciones sumativas deben estar vinculadas al MYP.,DP el CP Expectativas de la rúbrica.

Algunos ejemplos son, entre otros:

○ Proyecto personal: Los alumnos del PAI de 10.º grado completan un proyecto personal

○ Ensayo extendido (DP)

○Proyecto Reflexivo (PR)

○ Portafolios

○ Composiciones

○ Ensayos

○ Exámenes

○ Actuaciones

○ Presentaciones

Política de calificación del PAI (Programa de Años Intermedios)

Los cursos del Programa de Años Intermedios del IB se califican en una escala de 4.0 en los años 1 a 5. Algunos estudiantes de los años 4 y 5 completan trabajos que se califican en una escala de 5.0/4.0.

Todas las clases del PAI utilizarán los criterios y rúbricas de cada asignatura para algunas de las evaluaciones, mientras que otras serán elaboradas por el profesor con una rúbrica apropiada. Estas calificaciones se convertirán en una nota alfabética para nuestro sistema Infinite Campus.

Los estudiantes matriculados en PreDP/AP Inglés 10 son requeridos para completar un Proyecto Personal en la Escuela Secundaria Greeley West; sin embargo, cualquier estudiante que desee completar un Proyecto Personal puede hacerlo.

Registro e informes

Las calificaciones de los estudiantes se registran tanto en papel como en rúbricas digitales con comentarios del profesor sobre cómo mejorar, y también en el sistema de calificaciones Infinite Campus del Distrito 6. MYP, DP o CP Las puntuaciones de las rúbricas se convierten al porcentaje correspondiente que refleja la filosofía del IB. El rendimiento del alumno en la evaluación del PAI se registrará en las rúbricas adjuntas a sus trabajos.

Política de calificación del Programa del Diploma (PD).

● Los cursos del Diploma del IB utilizan exámenes oficiales del Diploma como evaluaciones simuladas y emplean la rúbrica de evaluación del curso del PD apropiada para proporcionar retroalimentación precisa a los estudiantes sobre su rendimiento.

● Además, las rúbricas específicas para las tareas del PD pueden utilizarse en diversas evaluaciones y proyectos en clase. Estas rúbricas se convierten posteriormente para reflejar con precisión la puntuación del PD en una escala porcentual de 100 puntos.

● Los cursos para candidatos al Diploma IB se ponderan en una escala de 5.0/4.0. Las calificaciones de A, B y C tienen ponderación, pero las de D o F no.

● Obtener una calificación aprobatoria en un examen de inglés o matemáticas del Programa del Diploma (PD) cumple con los requisitos de graduación del estado de Colorado.

Se espera que todos los estudiantes del Programa del Diploma IB completen todas las evaluaciones y exámenes internos y externos del IB en mayo, así como los exámenes estatales.Si un estudiante no acepta participar en todas las evaluaciones obligatorias, se celebrará una reunión con todos los demás.partes interesadas debido a por incumplimiento del programa. Como los estudiantes no completaron la evaluación según lo prescrito, las tasas de las pruebas no son reembolsables.Cumplir con los plazos es una habilidad organizativa que enseña al estudiante la importancia del equilibrio, de ser íntegro y reflexivo.

Los alumnos del Diploma deben completar cursos en los seis grupos del programa del IB, 3 en el Nivel Superior y 3 en el Nivel Medio. Algunos cursos deben cursarse en NS.

● Grupo 1: Idioma A Inglés HL (Nivel Superior)

● Grupo 2: Segunda lengua

● Grupo 3: Historia de las Américas HL

● Grupo 4: Ciencias Experimentales con el Proyecto del Grupo 4

● Grupo 5: Matemáticas

● Grupo 6: Las Artes

Candidatos al curso del Programa del Diploma del IB

Los estudiantes que son candidatos al curso, que se matricularon en un curso del Programa del Diploma (PD), pero que deben completar todas las pruebas y exámenes del IB asociados con este curso.

 

Política de calificación del programa de formación profesional (CP).

Los estudiantes del Programa Central de Educación (CP) son evaluados tanto en los cursos académicos del Diploma IB como en los componentes básicos del CP, que incluye el Proyecto Reflexivo (PR), las Habilidades Personales y Profesionales (HPP), el Compromiso con la Comunidad y los Estudios Lingüísticos y Culturales.

El Proyecto Reflexivo se evalúa utilizando los Criterios del IB a través de puntos de control formativos, reflexión entre pares y autorreflexión, comentarios del supervisor y una entrega final.

Las habilidades personales y profesionales (PPS) se evalúan a través de reflexiones, tareas de desempeño y evaluaciones del supervisor.

La participación comunitaria y los estudios lingüísticos y culturales se evalúan mediante tareas basadas en la rúbrica y reflexiones con un sistema de seguimiento que será supervisado por el supervisor del programa de investigación y el supervisor de estudios lingüísticos y culturales.

Todas las evaluaciones de CP se convierten a una escala de 100 puntos. Las calificaciones de A, B y C se ponderan en una escala de 5.0/4.0; las calificaciones de D y F no se ponderan.

La superación de los componentes básicos del programa CP, los cursos del programa DP y las cualificaciones externas relacionadas con la carrera profesional cumplen con los requisitos de graduación del estado de Colorado.

 

Todos los alumnos del Programa de Orientación Profesional del IB deben completar todas las evaluaciones internas y externas del IB, incluyendo los componentes básicos del Programa del Diploma, las evaluaciones de los cursos del Programa del Programa del Diploma, los trabajos relacionados con la carrera profesional y los exámenes estatales. Si un alumno se niega a participar en todas las evaluaciones obligatorias, se celebrará una reunión con todas las partes interesadas por incumplimiento del programa.Como los estudiantes no completaron la evaluación según lo prescrito,Las tasas de las pruebas no son reembolsables.El cumplimiento de los plazos y las expectativas de evaluación fomenta el desarrollo de habilidades prácticas como la gestión del tiempo, la responsabilidad y la profesionalidad, fundamentales para el enfoque de CP en la preparación profesional y el desarrollo personal. Se anima a los estudiantes a ser equilibrados, íntegros y reflexivos en su aprendizaje tanto académico como profesional.

Se espera que los estudiantes de CP completen:

Estudios relacionados con la carrera profesional (cursos y certificaciones específicas para la carrera)

Al menos dos cursos del Diploma IB

Proyecto reflexivo

Habilidades personales y profesionales (PPS)

Participación comunitaria

Estudios lingüísticos y culturales

Entrega por parte del profesor de las evaluaciones internas y las calificaciones previstas:Los profesores del IB entregarán las Evaluaciones Internas (EI) y las Calificaciones Previstas (CP) requeridas al Coordinador del IB. Estas calificaciones se ingresarán de buena fe utilizando las escalas, estándares y rúbricas de calificación del IB más recientes. Para el Programa de Certificación de Profesores (PC), los profesores del IB asistirán regularmente a reuniones periódicas.capacitación para garantizar que evalúan correctamente a los alumnos de acuerdo con los estándares de evaluación del IB para cada asignatura.Para nuestros estudiantes del Programa de Certificación de Profesores (CP), solo sus cursos del Programa del Diploma (DP) requieren y PG.

Revisión y acceso

Esta política se revisará anualmente para satisfacer las necesidades de nuestra evolución como Colegio del Mundo IB candidato, así como los requisitos estatales y del distrito, y se proporcionará a todas las partes interesadas (alumnos, profesores, padres, administradores) a través del acceso al sitio web.

Fecha de la última revisión Agosto de 2022,Adaptado para incluir CP octubre de 2025.

Manual del profesor de Greeley West

Objetivo de nuestra reunión de planificación del área de contenido (PLC):

Utilizar el trabajo académico para monitorear el aprendizaje e impulsarlo para alcanzar los estándares de nivel de grado en cada clase, todos los días.

Responsabilidades y expectativas

Es responsabilidad de cada docente asistir puntualmente a su reunión de planificación en el lugar designado, participar activamente durante toda su duración y cumplir con los acuerdos de trabajo establecidos. Si no puede asistir a la reunión programada, notifique al administrador de su equipo de planificación colaborativa.

Boletines de calificaciones y política de evaluación

Las calificaciones y la asistencia están disponibles en línea en cualquier momento en nuestro Portal Infinite Campus en www.si.greeley schools.org. Los informes de progreso y las boletas de calificaciones también están disponibles electrónicamente en Infinite Campus y no se enviarán a casa. Si desea una copia impresa de su boleta de calificaciones, comuníquese con la oficina principal.

Es fundamental que los padres o tutores estén plenamente informados del progreso escolar de sus hijos. Las reuniones periódicas entre padres y profesores fomentan la evaluación continua del rendimiento estudiantil. Estas reuniones se llevarán a cabo de 4:00 p. m. a 8:00 p. m. dos veces por semestre.

Se espera que los profesores ingresen un mínimo de una calificación por semana en cada clase en Infinite Campus.

Reconocimientos académicos/Cuadro de honor

Criterios para obtener una “Letra” académica en la escuela secundaria Greeley West:

• Los estudiantes deben mantener un promedio de calificación de 3.8 o superior durante dos semestres consecutivos en el mismo año académico y estar inscritos en cinco o más clases.

Premio al Cuadro de Honor: Promedio de calificaciones de 3.5 a 3.799

Premio de Honor: Promedio académico de 3.8 o superior

• Los estudiantes que obtengan premios de Cuadro de Honor en cuatro semestres consecutivos recibirán una barra con una letra.

• Los estudiantes no tendrán calificaciones incompletas ni reprobatorias en su expediente académico. • Todos los cursos realizados en Greeley West High School, UNC y Aims se utilizarán para el cálculo del promedio general (GPA). (Los cursos en línea ofrecidos fuera del Distrito 6 se utilizarán para el cálculo del GPA si aparecen en el expediente académico del estudiante).

• Se aceptarán las calificaciones transferidas de otras escuelas.

• Todas las clases cuentan para el cálculo del promedio general, incluyendo los cursos de asistente de profesor. • Los estudiantes deben asistir a Greeley West durante al menos un año escolar para ser considerados los mejores alumnos de su promoción.

Expedientes académicos/Exámenes de ingreso a la universidad

Los resultados del examen de admisión universitaria se incluirán en el expediente académico de cada estudiante. Sin embargo, si un estudiante vuelve a presentar el examen posteriormente, a su propio costo, podrá solicitar que se incluyan los resultados posteriores en el expediente en lugar de los anteriores.

Graduación anticipada

Se permite la graduación anticipada siempre que se hayan cumplido todos los requisitos para la misma. La graduación anticipada antes del final del séptimo semestre debe ser revisada y aprobada por el director y por el superintendente o su representante. Los estudiantes que completen su trabajo a mediados de año y que cumplan los requisitos para graduarse recibirán su diploma al final del año escolar y podrán regresar para participar en los actos de graduación en ese momento.

Oportunidades de tiempo extendido

Los estudiantes que no cumplan con los requisitos de graduación al finalizar ocho semestres de asistencia serán alentados a continuar sus estudios hasta que los cumplan o hasta el semestre en que cumplan 21 años, según lo permita la ley estatal. Los estudiantes que cumplan con los requisitos de la legislación ASCENT (Aceleración de Estudiantes mediante Inscripción Simultánea) pueden continuar asistiendo a las escuelas preparatorias del Distrito Escolar del Condado de Washoe 6 (WCSD 6) por un quinto año. Los estudiantes que elijan esta opción deben estar preparados para la universidad, contar con un plan de estudios aprobado, cursar materias que les permitan obtener un título o certificado y haber completado 12 créditos universitarios al finalizar el último año de preparatoria. Los estudiantes que elijan la opción ASCENT no recibirán su diploma hasta completar su quinto año. Sin embargo, los estudiantes pueden optar por participar.al comienzo con su clase.

Estudiantes transferidos

Los estudiantes transferidos deben cumplir con los requisitos del WCSD 6. Los cursos realizados fuera del Distrito serán evaluados y aprobados para obtener créditos y para el cumplimiento de los requisitos.

Los requisitos de graduación los establece el director o su representante. Además, el Distrito Escolar WCSD 6 exige la inscripción durante el año escolar inmediatamente anterior a la graduación y la aprobación de al menos tres créditos en WCSD 6, a menos que el director otorgue una exención.Requisitos aplicables a los estudiantes con discapacidades

Para obtener un diploma de bachillerato, los estudiantes con discapacidades deben cumplir con los objetivos que les sean apropiados, según lo determine el Comité de Personal/Programa de Educación Individualizada (PEI). Los objetivos del PEI reflejarán las modificaciones del currículo regular.

Requisitos para estudiantes de inglés como lengua extranjera (ELE) y estudiantes de diversas culturas (CLD)

Las clases de ELL/CLD son un programa alternativo de inglés para estudiantes con dominio limitado del inglés, según los criterios del distrito. Los requisitos de graduación en Lengua y Literatura pueden cumplirse mediante cursos de ELLA, según se considere apropiado.

Estudiantes de intercambio extranjero

Los estudiantes de intercambio extranjeros patrocinados por un programa de intercambio extranjero aprobado (J-1) no se graduaron de una escuela secundaria de WCSD 6 y no participarán en las ceremonias de graduación.

Requisitos generales para la inscripción en la escuela secundaria

Los alumnos de noveno y décimo grado deben tener clases programadas en cada período del día. Los alumnos de undécimo y duodécimo grado deben estar inscritos.a tiempo completo Esto significa que los estudiantes de tercer año deben cursar seis asignaturas, mientras que los de cuarto año deben cursar cinco. En casos excepcionales, el director del centro o el administrador designado podrán conceder exenciones a estos requisitos y limitaciones de carga lectiva.

Se espera que los profesores en al menos una calificación en el libro de calificaciones por semana.

Los profesores pueden optar por otorgar puntos por participación a los estudiantes en clase. Si este es el caso en su clase, debe proporcionar a los estudiantes una rúbrica para la asignación de puntos o una explicación sobre cómo se evaluará la participación en el programa del curso.

El objetivo de las tareas es apoyar el aprendizaje del estudiante en relación con la instrucción. Los profesores proporcionarán a los estudiantes estrategias y recursos que les permitirán completar las tareas. Según la normativa del consejo escolar, un estudiante no puede reprobar una asignatura por no entregar las tareas.

completar las tareas, lo que significa que las tareas deben representar menos del 40% de la calificación final.

Procedimientos comunes de evaluación

Para monitorear el progreso y evaluar formativamente las necesidades de instrucción de nuestros estudiantes, se espera que todos los docentes sigan el calendario de evaluación común del distrito. Se espera que se implementen las normas de evaluación estandarizadas durante todas las evaluaciones en el aula. Todos los materiales de evaluación común se entregarán al Coordinador de Evaluación Escolar, quien los distribuirá al jefe de departamento para su correcta aplicación. Se espera un entorno de evaluación en las aulas durante las evaluaciones comunes y estatales, que incluirá:

• No hablar

• Sin aparatos electrónicos

• No trabajar con un socio

• Sentarse en silencio una vez terminado

Exámenes finales

Todas las clases deben realizar un examen final que represente al menos el 10% de la calificación final durante la última semana del curso. No se permitirán exámenes finales anticipados. En caso de circunstancias excepcionales, los estudiantes deberán comunicarse con un administrador y la secretaria de asistencia para justificar su ausencia y programar una fecha para realizar el examen final.

Estudiantes con un Plan IEP/504

Se le informará qué estudiantes tienen un Plan de Educación Individualizada (IEP) o un Plan 504. Es obligatorio que siga todas las modificaciones indicadas en la hoja de modificaciones disponible en el Programa Enrich. Esto incluye, entre otras cosas, la administración de evaluaciones, tareas y otras preferencias. ESTA ES SU OBLIGACIÓN LEGAL Y UN DERECHO DEL ESTUDIANTE. Cuando se le notifique una reunión de personal, es OBLIGATORIO que asista y proporcione comentarios. Si tiene alguna pregunta sobre estudiantes de educación especial, comuníquese con el coordinador del caso del estudiante, cuyo nombre se encuentra al final de su horario en Infinite Campus.

Estudiantes de Diversidad Cultural y Lingüística (CLD)

Al comienzo de cada semestre, recibirá una lista de todos los estudiantes aprendices de inglés (ELL) en sus clases mediante un aviso en su lista de alumnos en Infinite Campus. ES SU OBLIGACIÓN LEGAL MODIFICAR Y ADAPTARSE A SUS NECESIDADES LINGÜÍSTICAS. Si necesita ayuda o tiene alguna inquietud sobre algún estudiante CLD, comuníquese con los profesores CLD.

Programas de estudio

El propósito del programa de la asignatura es informar y explicar a todos los estudiantes el contenido, los estándares, las expectativas, los procedimientos de recuperación, las normas y procedimientos generales del aula, el proceso de evaluación, los criterios para la exención del examen final, las fechas clave de entrega y la información de contacto del profesor. El programa de la asignatura es obligatorio en todas las clases y debe incluir un enlace en su página de profesor en west.greeleyschools.org y estar publicado en su página de Schoology. Los programas de la asignatura deben distribuirse a todos los estudiantes y comentarse durante la primera semana del curso. El contenido del programa también debe comentarse periódicamente con la clase durante el periodo de evaluación. Si se asigna una calificación a la firma de un padre o tutor en el programa de la asignatura, esta debe tener una puntuación baja y ningún estudiante debe suspender la asignatura porque su padre o tutor no haya firmado el programa.

Lista de verificación del programa de estudios:

Requisitos imprescindibles:

• Información de contacto, ubicación y horario de la oficina, y ubicación del aula

• Estándares del curso, objetivos, recursos y software utilizado,

• Expectativas del curso en cuanto a asistencia y comportamiento, políticas sobre trabajos entregados fuera de plazo, etc.

• Procedimientos de calificación (ponderación de tareas y evaluaciones, rúbricas si corresponde)

• Normas del aula

• Calendario del curso provisional

• Enlace al sitio web y a la página de Schoology donde se pueden encontrar todas las tareas para recuperar el trabajo.

• Publicado en el sitio web de GWHS